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Guerrero suspende apoyo financiero a cuatro escuelas de iniciación artística del Inbal

La Secretaría de Cultura estatal anunció el retiro del respaldo económico para cuatro planteles de formación artística, afectando a cientos de estudiantes en la entidad.

Redacción Cobertura MX
Foto: jornada.com.mx

La Secretaría de Cultura del estado de Guerrero informó este domingo que retirará el apoyo económico destinado a la operación de las cuatro Escuelas de Iniciación Artística asociadas al Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (Inbal). La medida, que entrará en vigor de manera inmediata, implica la interrupción del financiamiento público que permitía el funcionamiento operativo y el pago de servicios en dichos centros educativos.

Esta decisión impacta directamente a las comunidades estudiantiles que recibían formación en disciplinas como danza, música y artes plásticas. Según fuentes de la dependencia estatal, la determinación responde a una reestructuración presupuestaria que busca priorizar otros proyectos culturales dentro del estado. El cese de los recursos pone en incertidumbre la continuidad de los programas académicos y la situación laboral de los docentes que impartían cátedra en estas instalaciones.

Representantes de los padres de familia y alumnos han expresado su preocupación ante la falta de alternativas claras para finalizar el ciclo escolar en curso. Por su parte, la administración estatal señaló que buscarán mecanismos de diálogo para evaluar la situación de los estudiantes inscritos, aunque no se ha presentado un plan de rescate financiero que garantice la reapertura de las aulas en el corto plazo.

La red de escuelas de iniciación artística ha sido un pilar fundamental para el acceso a la cultura en diversas regiones de Guerrero, funcionando bajo un esquema de colaboración entre los niveles estatal y federal. Ante la salida de Guerrero de este esquema de financiamiento, la comunidad artística local ha solicitado una mesa de trabajo con las autoridades del Inbal para determinar si es posible mantener los planteles bajo un nuevo modelo de gestión o convenio.

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